Tessera Del Richiamo

Questa settimana abbiamo realizzato la nostra personale "tessera del richiamo". Ognuno ha realizzato la tessera a suo piacimento e sul retro abbiamo inserito 10 caselle contenenti gli spazi per i riki (i richiami), ogni 10 riki scatta la nota.
L'utilità di questa tessera è quella di moderare il nostro comportamento in classe facendoci rendere conto a che livello di sopportazione è il professore nei nostri confronti.
Ecco il mio lavoro:

Fronte tessera richiamo.

Retro tessera richiamo

Pieghevole Emozionale

La scorsa settimana abbiamo lavorato alla creazione di un pieghevole emozionale a 16 "facce". Abbiamo iniziato con la ricerca delle immagini che poi ci sarebbero servite inerenti alla montagna e all'ambiente di un resort di montagna.
Abbiamo poi cercato le frasi emozionali da inserire all'interno del pieghevole. Infine abbiamo proceduto alla creazione del pieghevole.
Ecco il mio lavoro:

Fronte del pieghevole

Retro pieghevole

Cortometraggio Giusy e Diego

Nelle ultime settimane abbiamo continuato a lavorare al cortometraggio "Giusy e Diego", finite le riprese siamo passati al montaggio. Per il montaggio abbiamo utilizzato il programma Adobe Premiere.

Il video potete trovarlo sul canale YouTube della classe The Mind Colors

Schermata montaggio

Open Day Carlo D'Arco

In questi primi mesi di scuola abbiamo lavorato all'Open Day per la nostra scuola. Ho scelto di dividere la locandina in tre settori di colore, arancione, azzurro e bianco. Per riempire lo spazio e creare contrasto ho aggiunto delle linee tratteggiate che riprendevano il colore dello spazio di sopra. Ho scelto un font non lineare perché credo che non sarebbe stato bene con il visual della locandina. per rappresentare i vari indirizzi delle scuole ho utilizzato delle icone.

Ecco a voi il mio lavoro

la mia locandina

Giusy e Diego

Nelle scorse settimane con il Prof. Torreggiani abbiamo lavorato alla creazione di un videoclip.
Per il lavoro ci siamo divisi o nei vari ruoli che solitamente possiamo trovare su un set cinematografico. in questo video ho recitato nei panni di Diego, il protagonista che viene lasciato da Giusy.
Prima di andare sul set a girare abbiamo dovuto svolgere dei passaggi chiave chiamati pre-produzione.
La pre-produzione comprende:
1) soggetto;
2)sceneggiatura;
3)storyboard.
A seguire alla pre-produzione si è svolta la vera e propria produzione, ovvero siamo andati a girare sul set.
Nella foto qui sotto siamo rappresentati io , Giusy (Maria Mazza), Elisa Pettinato (addetta luci e trucco) e Federico Bianchi (fonico)

immagine che ritrae una scena di recitazione sul set.

Video conclusivo

Nelle ultime due settimane abbiamo lavorato per realizzare un video conclusivo che riassume tutto l'anno scolastico. Per la realizzazione abbiamo utilizzato iMovie.
Questo sarà l'ultimo post dell'anno, all'anno prossimo!!

Alternanza scuola lavoro

Ci è stato chiesto di realizzare un nuovo logo che potesse rappresentare la società "Tennis Club Mantova" .

Il logo doveva rappresentare in modo semplice le attività svolte all'interno del club ed i suoi soci.

La mia idea iniziale era una racchetta da tennis stilizzata che contenesse la lettere t, c, m (tennis club Mantova) nella parte superiore, con la"T" centrale che riprendeva la forma della racchetta e la "M" e la "C" ai lati della "T" adattate alla forma della racchetta.

Quest'idea tutta via conteneva troppi elementi, perciò ho deciso di togliere il manico della racchetta tenendo soltanto la parte superiore e  mantenendo le lettere "T", "C", "M".

Sotto il logo ho aggiunto la scritta "Tennis Club Mantova" in maniera da rendere immediata la lettura.

Come ultima cosa dopo la prova colore ho deciso di colorare la "T" di verde per vivacizzare il logo e rendere l'idea di natura, il resto del logo ho deciso di colorarlo di nero.
Questo progetto è stato realizzato in collaborazione con la mail boxes di Mantova, che da qualche anno collabora con la nostra scuola.

Il mio logo

il mio mokup

i miei gadget

Copertina del diario scolastico

In queste settimane abbiamo lavorato alla copertina del diario della nostra scuola. Per il mio diario ho scelto uno sfondo bianco molto semplice, come visual ho deciso di utilizzare una scritta ironica, scritta con un carattere molto particolare. Sul dorso del diario ho deciso di aggiungere un pattern formato da tanto piccoli triangoli di diversa forma e dimensione che vanno ad accostarsi e sovrapporsi tra loro.

il mio diario

Il colore in fotografia

 In classe abbiamo parlato delle dominanti di colore e abbiamo capito che ci posso essere tre tipi di dominanti su cui abbiamo fatto un'esercitazione e di cui riporto le foto qui sotto.

colore freddo

colore caldo

contrasto colore caldo/freddo

Reportage fotografico al mercato del giovedì

Qualche tempo fa il prof Manfredini ci ha chiesto di scattare 4 diversi tipi di foto al mercato del giovedì.
La prima doveva riguardare il contesto, la seconda delle caratteristiche principali, la terza doveva essere un particolare e la quarta ed ultima doveva rappresentare l'atmosfera del mercato.
La stessa mattina dopo aver scattato le foto ci siamo occupati dell'editing,delle foto scattate ne abbiamo selezionate 12 (3 per tipo) per poi scegliere la migliore di ciascun tipo.

venditore e la bancarella

mercato e città

i clienti

ll prodotto

Elementi del linguaggio fotografico

A scuola abbiamo studiato gli elementi del linguaggio fotografico, questi sono 3:composizione,luce e colore.Successivamente abbiamo studiato gli elementi base per la composizione di un'immagine che sono:

• SCELTA DI UN SOGGETTO
  -interazione soggetto/contesto

       -soggetto

       - interazione soggetto/persone

Solo per ritratto:
           -rapporto soggetto/fruitore
           -rapporto soggetto/sfondo

• INQUADRATURA

           -posizione del soggetto

           -porzione di campo

           -taglio orizzontale/verticale

• PUNTO DI VISTA

            -frontale/laterale

            -posizione macchina rispetto al sogg.

• LINEE GUIDA

              -linee pilota

              -linee prospettiche

Regola dei terzi

In classe abbiamo studiato la Regola dei terzi. Per regola dei terzi si intende la Divisione dell''immagine in terzi e ponendo il soggetto in uno dei punti di intersezione delle linee immaginarie ottenute, si ritiene che l'immagine risulti più dinamica, ma armonica al tempo stesso. Per l'esercitazione abbiamo prima cercato delle foto di soggetti e paesaggi da siti su internet per poi scattare noi le foto.

immagine cercata da internet

foto scattata da me

foto scattata da me

Teoria del campo

Dopo aver studiato come comporre una "buona fotografia" abbiamo studiato la Teoria del campo.

La teoria del campo è un insieme di elementi, un territorio, una zona delimitata in cui avvengono certi fenomeni o comportamenti secondo regole o criteri che valgono solo all’interno , del campo ma all’esterno non valgono più. 

Il limite può essere fisico o concettuale. 

La teoria del campo si rifà alla teoria della Gestalt secondo la quale  la nostra percezione avviene per modelli, per configurazioni che si sono formate man mano nella nostra mente.

immagini cercate su internet

immagini cercate su internet

foto scattata da me

foto scattata da me

Gita Torino

Giovedì 17 Marzo, con la classe, abbiamo visitato la città di Torino. Siamo partiti da Mantova alle 6:30 per arrivare a Torino circa alle 10:30. Una volta arrivati la prima tappa è stata il museo della storia del cinema, situato nella Mole Antonelliana. 

Dopo aver visitato il museo del cinema siamo stati accompagnati in giro per Torino da una guida, che ci ha mostrato i monumenti principali della città e ci ha illustrato la loro storia.

Le seguenti fotografie sono state scattate da Stefano Molinari.

La Mole Antonelliana

Noi (3AG) e la 3BG davanti alla mole

Marionette utilizzate per il teatro d'ombre

Maschere sceniche di "STAR WARS"

Punto, Linea, Superficie

La settimana scorsa, abbiamo iniziato a studiare la composizione di una buona fotografia. Abbiamo iniziato con lo studio di linee e punti, questo perché la disposizione di linee e punti in un'immagine ci portano a rielaborarla in modo logico formale.
Le composizioni di punti e linee hanno un loro significato, questa è la base del linguaggio visivo

La tecnica di ripresa fotografica

Per capire meglio la tecnica di ripresa, ci siamo esercitati sulla profondità di campo e come immortalare il movimento.  I 3 elementi principali della profondità di campo sono:
• l'apertura del diaframma
• la lunghezza focale
• distanza dal soggetto

Modificando l'apertura del diaframma noteremo che con un diaframma molto chiuso avremmo lo sfondo a fuoco mentre con un diaframma molto aperto avremmo solo il soggetto a fuoco.

f5,6;55mm distanza breve

f5,6;55mm distanza breve

f22;55mm distanza breve

Se utilizziamo una lunghezza focale lunga avremo solamente il soggetto fuoco.

Invece utilizzando una lunghezza focale corta avremo più elementi a fuoco.

f22;55mm distanza breve

f5,6;55mm distanza breve

Anche andando a modificare la distanza dal soggetto può cambiare la profondità di campo.

Se restiamo vicini al soggetto avremo a fuoco solo quest'ultimo,invece allontanandoci avremo a fuoco anche lo sfondo.

f5,6;55mm distanza lunga

f5,6;55mm distanza breve 

Per immortalare un movimento bisogna lavorare sui tempi di ripresa.Per fermare un'oggetto bisogna utilizzare dei tempi brevi.

Per far percepire il movimento bisogna utilizzare tempi molto lunghi.

t1-500,f7.1,iso 200

t1-20,f18,iso 200

t1-8,f22 iso 200

Esposizione Fotografica

A scuola abbiamo utilizzato il termine esposizione fotografica. La fotografia non è sempre correttamente esposta, infatti una fotografia può essere:

• correttamente esposta: l'immagine è corretta.
• sovraesposta:l'immagine presenta pixel bruciati,cioè zone troppo illuminate e quindi bianche  
• sottoesposta:immagine molto scura con toni freddi.

Ecco alcuni esempi di foto scattate da me:

• 

  correttamente esposta f:3,5 t:1/25 ISO:3200

• 

  sovraesposta di 2 stop f:3,5 t:1/13 ISO:6400

sottoesposta di 2 stop f:3,5 t:1/25 ISO:800